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Hinweis zum Urheberrecht
Aufsatz zugänglich unter
Digitale Psychologie-Information
URN: urn:nbn:de:bsz:291-psydok-5079
URL: http://scidok.sulb.uni-saarland.de/volltexte/2005/447/
Quelle:
(2005) BIBLIOTHEKSDIENST 39 (2005), Heft 6, S. 740 - 747
pdf-Format:
Dokument 1.pdf (37 KB)
SWD-Schlagwörter:
Psychologie , Trier / Zentralstelle für Psychologische Information und Dokumentation , Saarbrücken / Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
Freie Schlagwörter (Deutsch):
Digitale Psychologie Information, DPI, Fachinformation, PsychLinker, PsyDok, PsychSpider, Subject Gateway, Volltextserver, Informationsversorgung
Institut:
Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
DDC-Sachgruppe:
Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Sonstige beteiligte Institution:
Zentrum für psychologische Information und Dokumentation (ZPID), Trier
Dokumentart:
Aufsatz
Sprache:
Deutsch
Erstellungsjahr:
2005
Publikationsdatum:
16.06.2005
Kurzfassung auf Deutsch:
In der Psychologie bündeln das Sondersammelgebiet Psychologie der Saarländischen Universitäts- und Landesbibliothek (SULB ) und das Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID ) in einem von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Projekt ihre Aktivitäten im Bereich der digitalen Psychologieinformation.
Die zentralen Ziele des DFG-Projekts "Digitale Psychologie-Information" sind
1) die Entwicklung und Propagierung eines Metadatenstandards für das Fach
Psychologie,
2) die Anpassung des Spiders, Indexers und der Retrievalkomponenten der
psychologiespezifischen Suchmaschine PsychSpider an diesen
Metadatenstandard,
3) die Einrichtung eines Volltextservers für elektronische Dokumente aus der
Psychologie, PsyDok,
4) die Integration der Linksammlung PsychLinker (ZPID) und des
Fachinformationsführers Psychologie FIPS (SULB),
5) die Beteiligung der Fachcommunity an der Erschließung hochwertiger
Internetressourcen.
Dieser Artikel beschreibt Inhalte und Arbeitschritte des Projektes, das das Ziel verfolgte, die Versorgung mit wissenschaftlichen Onlineinformationen im Fach Psychologie zu verbessern.